Các mục con
-
Bài 5, 6, trang 47, SGK Sinh học lớp 9
Tính đặc thù của mỗi đoạn ADN do yếu tố nào sau đây quy định?
-
Bài 6 trang 47 SGK Sinh học 9
Giải bài 6 trang 47 SGK Sinh học 9. Theo NTBS thì những trường hợp nào sau đây là đúng?
-
Câu hỏi lý thuyết 1 trang 48 SGK Sinh học 9
Quan sát hình 16 và trả lời các câu hỏi sau: Quá trình tự nhân đôi đã diễn ra trên mấy mạch của ADN?
-
Bài 1, trang 50, SGK Sinh học lớp 9
Giải bài 1 trang 50 SGK Sinh học 9. Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN.
-
Bài 2 trang 50 SGK Sinh học 9:
Giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống ADN mẹ
-
Bài 3, trang 50, SGK Sinh học lớp 9
Giải bài 3 trang 50 SGK Sinh học 9. Nêu bản chất hoá học và chức năng của gen.
-
Câu hỏi lý thuyết 2 trang 52 SGK Sinh học 9
Một phân tử ARN được tổng hợp dựa vào một hay hai mạch đơn của gen? Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau để tạo cặp trong quá trình hình thành mạch ARN? Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân trên mạch ARN so với mỗi mạch đơn của gen?
-
Bài 2 trang 53 SGK Sinh học 9
Giải bài 2 trang 53 SGK Sinh học 9. ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? Nêu bản chất của mối quan hệ theo sơ đồ gen →ARN.
-
Bài 5, trang 53, SGK Sinh học lớp 9
Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền? a) ARN vận chuyển b) ARN thông tin c) ARN ribôxôm d) Cả 3 loại ARN trên.
-
Câu hỏi lý thuyết 2 trang 55 SGK Sinh học 9
Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 1 trang 55 SGK Sinh học 9.
-
Câu hỏi lý thuyết 3 trang 55 SGK Sinh học 9
Vì sao prôtêin dạng sợi là nguyên liệu cấu trúc rất tốt?
-
Bài 3, trang 56, SGK Sinh học lớp 9
Bậc cấu trúc nào sau đây có vai trò chủ yếu xác định tinh đặc thù của prôtêin?