Giải bài 9.66 trang 69 sách bài tập toán 8 - Kết nối tri thức với cuộc sốngCho tam giác ABC vuông tại A có đường cao AH. Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 8 tất cả các môn - Kết nối tri thức Toán - Văn - Anh - Khoa học tự nhiên Đề bài Cho tam giác ABC vuông tại A có đường cao AH. a) Biết AB=3cm,AC=4cm, hãy tính độ dài các đoạn thẳng AH, BH, CH. b) Gọi M, N lần lượt là chân đường vuông góc kẻ từ H đến AB, AC. Chứng minh rằng ΔHMN∽ΔABC Phương pháp giải - Xem chi tiết a) + Sử dụng kiến thức định lí Pythagore để tìm BC: Trong một tam giác vuông, bình phương cạnh huyền bằng tổng các bình phương của hai cạnh góc vuông. + Sử dụng kiến thức các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông để chứng minh: Nếu một góc nhọn của tam giác vuông này bằng một góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng với nhau. b) Sử dụng kiến thức các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông để chứng minh: Nếu một góc nhọn của tam giác vuông này bằng một góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng với nhau. Lời giải chi tiết a) Tam giác ABC vuông tại A nên ^BAC=900 Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác ABC vuông tại A ta có: BC2=AB2+AC2=32+42=25 nên BC=5cm Vì AH là đường cao trong tam giác ABC nên AH⊥BC. Do đó, ^AHB=^AHC=900 Tam giác ABC và tam giác HAC có: ^BAC=^AHC=900,ˆC chung Do đó, ΔABC∽ΔHAC(g−g) Suy ra: ACHC=BCAC nên CH=CA2CB=425=165(cm) Do đó, BH=BC−CH=5−165=95(cm) Vì ΔABC∽ΔHAC(cmt) nên ABHA=BCAC Do đó, AH=AB.ACBC=3.45=125(cm) b) Vì HM⊥AB⇒^HMA=900, HN⊥AC⇒^HNA=900 Tứ giác ANHM có: ^HMA=^NAM=^HNA=900 nên tứ giác ANHM là hình chữ nhật. Do đó, ^NHM=900 Gọi D là giao điểm của hai đường chéo trong hình chữ nhật NHMA nên DH=DM. Do đó, tam giác DHM cân tại D. Suy ra, ^DHM=^DMH Lại có: ^DHM=ˆB(=900−^MHB) nên ^DMH=ˆB Tam giác HMN và ABC có: ^NHM=^BAC=900,^DMH=ˆB(cmt) Do đó, ΔHMN∽ΔABC(g – g)
|