Nhiệm vụ 5. Thực hiện thương thuyết trong một số tình huống - SBT HĐTN 8 Chân trời sáng tạo

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 1 SBT HĐTN 8 Chân trời sáng tạo

Em tự đánh giá kỹ năng thương thuyết của bản thân bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 1 SBT HĐTN 8 Chân trời sáng tạo

Viết những ý kiến quan trọng mà em sẽ dùng để thương thuyết với nhóm bạn.

Tình huống

Lớp em đang bàn luận về việc lựa chọn đồng phục cho tiết mục đồng diễn thể thao của lớp gồm: quần áo, giày và một số phụ kiện. Có hai nhóm ý kiến khác nhau. Cô giáo chủ nhiệm đề nghị hai nhóm thương thuyết với nhau và báo cáo kết quả cuối cùng vào hôm sau.

Lời giải:

Nhóm ý kiến 1: Lựa chọn đồng phục nổi bật và đa dạng

• Hiệu ứng thị giác: Đồng phục nổi bật về màu sắc và thiết kế sẽ giúp chúng ta thu hút sự chú ý của khán giả và tạo nên một tiết mục đặc biệt.
• Tạo động lực: Mặc đồng phục đẹp và năng động sẽ thúc đẩy tinh thần thi đấu của các thành viên trong đội, giúp họ tự tin hơn khi trình diễn.
• Khám phá bản thân: Cho phép mỗi người có ý tưởng tùy chỉnh trong đồng phục, để thể hiện cá tính riêng và tạo sự đa dạng trong đội.
• Để lại ấn tượng: Đồng phục ấn tượng sẽ giúp chúng ta lưu giữ những kỷ niệm tốt đẹp về sự tham gia vào tiết mục này.

Nhóm ý kiến 2: Sự đồng nhất và thể thao

• Sự gắn kết: Một đồng phục đồng nhất sẽ thể hiện sự đoàn kết và tập trung của đội, giúp chúng ta làm việc cùng nhau hướng tới mục tiêu chung.
• Phản ánh tinh thần thể thao: Đồng phục thể thao đơn giản và thoải mái sẽ giúp chúng ta dễ dàng tham gia các hoạt động và trình diễn một cách linh hoạt.
• Tập trung vào nội dung: Một đồng phục không quá nổi bật sẽ giúp khán giả tập trung vào nội dung của tiết mục, chứ không bị phân tâm bởi vẻ ngoại hình.
• Tiết kiệm: Lựa chọn đồng phục đơn giản có thể giúp tiết kiệm ngân sách và tránh gây áp lực về tài chính đối với các thành viên.

3. Viết một tình huống cụ thể mà em đã tham gia thương thuyết thành công hoặc thất bại mà em nhớ nhất.

• Tình huống em thương thuyết.
• Kỹ năng em đã sử dụng để thương thuyết.
• Kết quả.
• Cảm xúc của em.

Lời giải:

• Tình huống: Cuộc thảo luận về việc tổ chức chuyến dã ngoại cho lớp.
• Thương thuyết của em:

Trong cuộc họp lớp, em nhận thấy có sự chia rẽ về việc tổ chức dã ngoại xa hoặc gần. Em lắng nghe các quan điểm, sau đó đặt ra những câu hỏi để hiểu rõ tình hình hơn. Mình gợi ý kết hợp cả hai ý tưởng để tạo sự đồng thuận.

• Kết quả:

Thảo luận trở nên cởi mở hơn khi mọi người cảm thấy được lắng nghe. Cuối cùng, chúng tôi đồng ý tổ chức một chuyến dã ngoại ngắn ngày gần khu vực và sau đó có một sự kiện dài hơn tại nơi xa hơn.

• Cảm xúc của em:

Em hài lòng vì thấy cách mọi người hợp tác tìm giải pháp. Em tự tin hơn về kỹ năng thương thuyết của mình và cảm thấy vui vẻ vì đã đóng góp vào quá trình thảo luận một cách tích cực.