Giải Bài 29: Tác động của con người và một số biện pháp bảo vệ môi trường VBT Khoa học 5 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 82 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Viết vào □ chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai khi nói về tác động tích cực của việc trồng rừng đối với môi trường.

□a) Rừng hấp thu khí các-bô-nic, thải ra khí ô-xi.

□b) Rừng cây là nơi ở của nhiều loài động vật

□c) Rừng cung cấp gỗ phục vụ cho đời sống của con người như sản xuất giấy, củi, đóng đồ dùng.

□d) Rừng cung cấp lúa gạo là lượng thực của con người.

Lời giải chi tiết:

[Đ]a) Rừng hấp thu khí các-bô-nic, thải ra khí ô-xi.

[Đ]b) Rừng cây là nơi ở của nhiều loài động vật

[Đ]c) Rừng cung cấp gỗ phục vụ cho đời sống của con người như sản xuất giấy, củi, đóng đồ dùng.

[S]d) Rừng cung cấp lúa gạo là lượng thực của con người.

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 82 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Hoạt động nào ở các hình dưới đây có tác động tích cực, hoạt động nào có tác động tiêu cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Viết chữ cái kí hiệu cho hình vào bảng.

Lời giải chi tiết:

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 trang 83 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Nối các tác động của con người tới môi trường với vột A hoặc B cho phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Học sinh nối theo gợi ý:

Câu 4

Trả lời câu hỏi 4 trang 84 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Kể tên ít nhất 3 ích lợi của việc trồng rau trên sân thượng đối với môi trường.

Lời giải chi tiết:

- Tiết kiệm diện tích

- Tiết kiệm nước

- Không sử dụng huốc trừ sâu bảo vệ môi trường

Câu 5

Trả lời câu hỏi 5 trang 84 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Kể tên 4 tác động tích cực của việc thu gom, phân loại rác thải sinh hoạt.

Lời giải chi tiết:

Câu 6

Trả lời câu hỏi 6 trang 84 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Theo em, người nông dân nên làm gì để bảo vệ bọ rùa trên đồng ruộng?

Lời giải chi tiết:

Phun thuốc trừ sâu sinh học không có thành phần ảnh hưởng đến bọ rùa.

Câu 7

Trả lời câu hỏi 7 trang 84 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Trong rác thải sinh hoạt có rất nhiều rác thải hữu cơ như thức ăn thừa,vỏ trái cây, phần rau bỏ đi,…Hình dưới mô tả quá trình tái chế rác hữu cơ thành phân bón cho cây trồng.

a) Quan sát hình, sử dụng các từ/cụm từ: bón cho cây trồng, rác hữu cơ, phân bón, quá trình ủ, sản phẩm của cây trồng để điền vào chỗ…cho phù hợp.

b) Trình bày 1 ích lợi đối với con người, 1 ích lợi đối với cây trồng trong hoạt động tái chế rác hữu cơ ở hình trên.

c) Em nên thực hiện những hoạt động nào để giúp giảm lượng rác thải ra môi trường và có thể sử dụng rác thải như một nguồn tài nguyên?

d) Hãy xây dựng nội dung và vận động những người thân xung quanh cách phân loại, tái chế rác để giảm lượng rác thải gây ô nhiễm môi trường.

- Nội dung thực hiện:

- Vận động người thân:

+ Hình thức vận động:

+ Cách thực hiện:

Lời giải chi tiết:

a)

(1) rác hữu cơ

(2) quá trình ủ

(3) phân bón

(4) bón cho cây trồng

(5) sản phẩm của cây trồng

b) Ích lợi đối với con người: tiết kiệm được kinh phí mua phân bón.

Ích lợi đối với cây trồng: nguồn phân bón đảm bảo giúp cây trồng phát triển tươi tốt.

c) Em thực hiện gom rác hữu cơ để làm thành phân bón.

d) - Nội dung thực hiện: Thu gom rác hữu cơ làm thành phân hữu cơ bón cho cây trồng

- Vận động người thân:

+ Hình thức vận động: Tuyên truyền bằng lời nói.

+ Cách thực hiện: Cùng người thân trong gia đình đi đến từng gia đình trong xóm để thu gom rác hữu cơ sau đó đem về ủ tạo thành phân bón, bón cho các loại cây trồng.