Viết đoạn văn cảm nhận về bài thơ “Bắt nạt”

Bài mẫu 1

 Tình bạn là một trong những tình cảm đẹp và cao quý trong mỗi con người. Thế nhưng, có nhiều bạn không biết trân trọng những tình cảm quý giá đó mà làm những việc xấu, khiến bạn bè tổn thương cả về thể xác lẫn tâm hồn. Bài thơ “Bắt nạt” với giọng điệu hồn nhiên, ngộ nghĩnh đã nói lên thực trạng của vấn nạn học đường và đề ra những bài học quý giá trong cách nhìn nhận bản thân của các bạn. Nhà thơ đã hóa thân vào một cậu bé khẳng định rằng mình không thích bắt nạt, bắt nạt là xấu và hướng bạn bè đến cuộc sống lành mạnh hơn. Ai cũng muốn mình có cuộc sống vui vẻ, và để được vui vẻ chúng ta nên có bạn bè, vì vậy hành động bắt nạt bạn bè là vô cùng xấu. Những câu hỏi tu từ được lặp đi lặp lại cuối đoạn thơ “Sao không trêu mù tạt?”, “Sao không yêu lại còn…?” vừa tạo nhịp điệu cho văn bản vừa nhấn mạnh lời nhắc nhở của cậu bé đối với các bạn. Có thể thấy, bắt nạt bạn bè là tình trạng đáng buồn trong môi trường học đường ngày nay, bài thơ của tác giả với giọng điệu hồn nhiên, ngộ nghĩnh đã gợi ra những bài học quý giá trong cách cư xử với bạn bè. Để có một cuộc sống tốt đẹp, chúng ta cần có lối sống lành mạnh, văn minh, tu dưỡng đạo đức và trí tuệ để sau này có thể trở thành người có ích.

Bài mẫu 2

Bài thơ “Bắt nạt” của Nguyễn Thế Hoàng Linh đã nói lên một thực trạng trong cuộc sống. Đó là vấn nạn bạo lực học đường đang diễn ra ngày càng nhiều. Nhân vật trong bài để khẳng định thái độ “không thích bắt nạt” và cho rằng “bắt nạt là xấu”. Để từ đó, tác giả hướng người đọc đến cuộc sống lành mạnh hơn. Đồng thời, mỗi người đều có những sở thích, đam mê riêng. Và chúng ta luôn mong muốn cuộc sống của mình hạnh phúc. Những câu hỏi tu từ được lặp đi lặp lại cuối đoạn thơ “Sao không trêu mù tạt?”, “Sao không yêu lại còn…?” vừa tạo nhịp điệu cho bài thơ, vừa gửi gắm lời khuyên quý giá. Cuối bài thơ, tác giả một lần nữa khẳng định “vẫn không thích bắt nạt” với lí do “vì bắt nạt rất hôi”. Chỉ một từ “hôi” nhưng lại đánh vào tâm lí mỗi người. Người đọc đã nhận ra cần đối xử tốt với bạn bè, có thái độ hoà đồng và đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ, bênh vực những bạn yếu hơn mình. Qua đó, chúng ta cần có thái độ đúng đắn trước hiện tượng bắt nạt, xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.

Bài mẫu 3

Bài thơ “Bắt nạt” của Nguyễn Thế Hoàng Linh đã đem đến cho người đọc nhiều ấn tượng. Với ngôn ngữ thơ hồn nhiên, trong sáng, bài thơ đã nói lên một thực trạng đang tồn tại trong cuộc sống - bạo lực học đường. Tác giả đã hóa thân vào nhân vật trong bài để thẳng thắn phê bình hành vi “bắt nạt”. Bởi trong cuộc sống, chúng ta có thể làm rất nhiều việc khác thay vì bắt nạt người khác: học hát, nhảy híp-hóp… - những việc làm có ý nghĩa cho bản thân. Đối với những người bị bắt nạt, nhân vật đã thể hiện sự gần gũi, tôn trọng và cảm thấy những người bạn nhút nhát hay bị bắt nạt cũng rất đáng yêu, bênh vực và sẵn sàng giúp đỡ nếu họ tiếp tục bị bắt nạt. Thậm chí, nhân vật trong bài đã đặt ra thử thách những ai thích bắt nạt hãy đến gặp mình. Đồng thời khẳng định mình đã bị bắt nạt nhiều lần nhưng vẫn không thích bị bắt nạt… Từ “bắt nạt” được lặp lại tới bảy lần trong bài. Đó là một dụng ý nghệ thuật của tác giả. Việc lặp lại cụm từ như vậy nhằm nhấn mạnh thái độ thẳng thắn phê bình, không đồng tình với hành vi bắt nạt người khác. Như vậy, khi đọc xong bài thơ này, mỗi người đọc sẽ hiểu được rằng cần phải tránh xa việc bắt nạt người khác, đồng thời khi thấy có người bị bắt nạt cần phải giúp đỡ họ.

Bài mẫu 4

Sau khi đọc xong bài thơ “Bắt nạt”, tôi đã học được bài học rất giá trị. Tác giả đóng vai là một cậu bé, bày tỏ thái độ về hành vi bắt nạt. Đối với những người hay đi bắt nạt, cậu bé nghiêm túc phê bình, đưa ra gợi ý rằng thay vì bắt nạt người khác, chúng ta nên làm những việc có ý nghĩa hơn cho bản thân. Còn đối với những người bị bắt nạt, nhân vật đã thể hiện sự cảm thông, tôn trọng và sẵn sàng giúp đỡ nếu họ tiếp tục bị bắt nạt. Thậm chí, nhân vật trong bài đã đặt ra thử thách những ai thích bắt nạt hãy đến gặp mình. Từ “bắt nạt” được tác giả lặp lại tới bảy lần trong bài thơ. Có thể thấy rằng, đây là một dụng ý nghệ thuật của tác giả. Tác dụng của việc này là nhằm nhấn mạnh thái độ thẳng thắn phê bình, không đồng tình với hành vi bắt nạt người khác. Với lời thơ giản dị, giọng thơ hồn nhiên, bài thơ “Bắt nạt” đã chạm đến được một vấn đề nóng hổi - bạo lực học đường. Cách tiếp cận nhẹ nhàng, thú vị giúp người đọc dễ dàng hiểu được thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm hơn.

Bài mẫu 5

Mỗi con người tồn tại trong xã hội đều có những mối quan hệ tình cảm quý giá, đáng trân trọng. Tình bạn chính là tiền đề và là một loại tình cảm cao đẹp và quý giá đối với mỗi người. Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay là đang xảy ra một thực trạng, đó chính là bạo lực học đường. Một bộ phận học sinh không biết trân trọng tình bạn, khiến bạn bè của mình bị tổn thương về cả thể xác lẫn tinh thần bởi hành động "bắt nạt". Tác giả Nguyễn Thế Hoàng Linh đã bày tỏ quan điểm của mình về vấn đề này trong bài thơ "Bắt nạt". Với giọng điệu hồn nhiên, ngộ nghĩnh bài thơ đã nói lên thực trạng của vấn nạn học đường và đề ra những bài học quý giá trong cách nhìn nhận bản thân của các bạn. Nhà thơ đã hóa thân vào một cậu bé khẳng định rằng mình không thích bắt nạt, bắt nạt là xấu và hướng bạn bè đến cuộc sống lành mạnh hơn. Ai cũng muốn mình có cuộc sống vui vẻ, và để có được cuộc sống đó chúng ta cần có bạn bè, vì vậy hành động bắt nạt bạn bè là rất xấu. Những câu hỏi tu từ được lặp đi lặp lại cuối đoạn thơ “Sao không trêu mù tạt?”, “Sao không yêu lại còn…?” vừa tạo nhịp điệu cho văn bản vừa nhấn mạnh lời nhắc nhở của cậu bé đối với bạn bè. Có thể thấy, bắt nạt bạn bè là tình trạng đáng buồn trong môi trường học đường hiện nay. Bài thơ đã gợi ra những bài học quý giá trong cách cư xử với bạn bè. Mỗi học sinh cần phải tu dưỡng đạo đức, trí tuệ và có lối sống lạnh mạnh, biết yêu thương, biết quý trọng tình bạn.

Bài mẫu 6

Bài thơ "Bắt nạt" của Nguyễn Thế Hoàng Linh đã để lại nhiều ấn tượng đối với người đọc. Với ngôn ngữ thơ trong sáng, hồn nhiên, bài thơ đã thể hiện một thực tế đáng buồn trong cuộc sống - bạo lực học đường. Tác giả đã hóa thân vào nhân vật trong bài thơ để thể hiện quan điểm và mạnh mẽ phản đối hành vi "bắt nạt". Thay vì bắt nạt bạn, chúng ta nên thực hiện những niềm yêu thích, đam mê của mình như ca hát, nhảy múa... Đối với những người bị bắt nạt, nhân vật trong bài thơ đã thể hiện sự thân thiện, tôn trọng và yêu thương đối với những người bạn nhút nhát hoặc bị bắt nạt, và sẵn sàng giúp đỡ họ. Thậm chí, nhân vật trong bài thơ còn đưa ra thử thách đối với những người thích bắt nạt để đến gặp anh ta. Tác giả cũng nhấn mạnh rằng mình đã bị bắt nạt nhiều lần nhưng vẫn không thích bị bắt nạt. Từ "bắt nạt" được lặp lại đến bảy lần trong bài thơ. Đó là một biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng nhằm nhấn mạnh thái độ phản đối, không đồng tình với hành vi bắt nạt người khác. Vì vậy, khi đọc xong bài thơ này, mỗi người đọc sẽ hiểu rằng chúng ta cần tránh xa hành vi bắt nạt người khác, đồng thời cần giúp đỡ những người bị bắt nạt khi chúng ta thấy họ.